首套中医药小学教材《中医药与健康》被列入浙江省2017年教学用书目录

“中药已有数千年的历史，它对于中华民族的繁荣昌盛有着巨大的贡献。那么，中药是谁发现的，又是怎么被发现的呢？”“经络是人体的‘网络系统’，它联系全身组织器官，运输气血营养物质，是古人的重大发明。经络在中医治病时具有怎样的重要作用呢？”“奥运会上，运动员背上的‘拔罐印’让全世界的目光聚焦于中医。那么，拔罐是什么？拔罐又有什么作用？”

这些问题出自浙江省中医药管理局组织编写的全国首套中医药小学教材《中医药与健康》。该教材已被列入浙江省2017年教学用书目录，将于秋季学期在全省范围内投入使用。届时，浙江省所有小学会在五年级开设中医药课程，系统讲授中医药的基本理论和实际应用。如果您现在对中医药还缺乏足够了解，请抓紧时间补习。否则，您的知识水平恐怕要落后于小学生了。

历时6月，5次统稿

浙江中医药大学校长方剑乔是《中医药与健康》的主编，他第一次听说要编教材是在去年年初。当时，浙江省卫生计生委和浙江省中医药管理局召开会议讨论中医药法出台相关事宜，有与会者建议，根据中医药法精神，编写中医药中小学教材，培养青少年对中医药的兴趣。方剑乔觉得很振奋，他赞同中医药应从娃娃抓起。

2016年浙江省两会期间，省政协主席乔传秀主持召开第十八次“浙江政协·民生论坛”，主题即是发展该省中医药产业。有委员提出将中医药文化知识纳入中小学地方课程等建议，时任省委书记夏宝龙作出批示。浙江省中医药管理局主动与省教育厅、财政厅沟通，迅速启动中医药文化知识进小学教材编写工作，成立《中医药与健康》编委会，聘请中国中医科学院常务副院长、中国工程院院士黄璐琦担任名誉主编，浙江中医药大学校长方剑乔担任主编。根据教育厅的统一部署，《中医药与健康》课程安排在小学五年级教学。

去年5月，方剑乔开始组建编写班子，成员以浙江中医药大学基础扎实的专家学者为主。编写过程历时6个月，先后5次集中统稿。经中医药界和教育界专家论证后，编好的教材送交浙江省教育厅中小学教材审定委员会审定，一次通过。

方剑乔告诉记者，编写教材时，最大的困难是不好把握教材的难易程度。“编写成员都没有编小学教材的经验，不知道什么样的内容适合小学生学习，什么样的方式便于小学生理解。”为此，编委会参考了上海中医药大学编写的中小学中医药科普读本等相关材料，并积极向小学五年级教师寻求帮助。功夫不负有心人，定稿后的教材图文并茂、通俗易懂。

36个课时，36个故事

《中医药与健康》全书6万余字，分上、下两册，共36课时，内容包括中医、中药的起源，中医的基本思想，中药的基础知识，中医对起居、运动、饮食、情志的认识，以及针灸、推拿等中医特色疗法。为了方便小学生阅读，教材采用讲故事的形式，每个课时一个故事，通过36个有趣的故事，传递丰富的中医药知识，展示浓厚的中医药文化内涵。

编委会非常注重教材的趣味性。一开始，教材中有很多介绍、说明性质的文字，可读性不强，经过反复修改，才变得趣味盎然。方剑乔举例说明：“比如第五课时，认识阴阳。阴阳是中医理论重要的哲学概念，来自于古人对天地现象的朴素观察。那我们就从‘两小儿辩日’的故事讲起，通过这个故事来说明，古人很早就善于观察天地万物，并且在观察的基础上将事物的特征抽象出来，从而发明了阴阳的概念，用阴阳来划分世间万物。”此外，教材选用了很多新鲜的素材，屠呦呦获诺贝尔奖、张亭栋研制抗白血病新药、复方丹参滴丸完成美国食品药品监督管理局（FDA）三期临床试验等都被写入教材。方剑乔希望用这些当代事例拉近古老中医药与年轻小学生之间的距离。

每一课时的内容分为四部分：“读一读”讲述故事，“想一想”剖析故事中蕴藏的中医药原理，“学一学”是偏重实际应用的延伸阅读，“做一